补充教学

补充说明(SI)是一个学术支持模型,其利用同行协助研究会议。SI计划的目标是传统上困难的学术课程,并提供定期计划,课外审查会议。SI研究会议是学生比较笔记的非正式研讨会,讨论读数并开发组织工具并预测测试项目。这种形式的学术援助将直接纳入本科,研究生和专业学校层面的选定课程。

该计划于1973年在UMKC开发,用于全球数百所高校。该中心还开展培训厂房,并向其他机构提供技术援助。

遇见我们的领导者

SI领导人是学生自己在课程之前采取课程并获得了高年级。教师通常建议促进SI会议的领导人。SI领导人准备与学生分享如何有效地研究课程。SI领导人每天都参加同一课,注意笔记并密切倾听教授。SI协调团队列举他们如何成为有效的促进者并接受正在进行的监督。

SI课程是免费的。然而,鼓励学生经常像他们喜欢一样,统计数据显示,学生越多,他们的成绩越好。

常见问题解答

补充说明(SI)是一个学术支持计划,以历史上困难的课程。SI是学习富集的无补救方法,使学生表现和保留增加。SI提供定期安排的超出课堂审查会议,所有学生都参加了目标课程。SI研究会议是非正式研讨会,其中学生审查说明,讨论读数,开发组织工具并准备考试。学生学习如何以推理和学习技巧集成课程内容。

SI领导人是学生自己在课程之前采取课程并获得了高年级。教师通常建议促进SI会议的领导人。SI领导人准备与学生分享如何有效地研究课程。SI领导人每天都参加同一课,注意笔记并密切倾听教授。SI协调团队列举他们如何成为有效的促进者并接受正在进行的监督。

在每届会议上,SI领导人将指导学生通过课程概念。SI领导人将帮助学生充分利用他们的时间并分享他或她曾经在课程中取得成功的策略。SI领导人不会重新讲座,透露他或她的笔记的副本,帮助学生分配作业,或鼓励最后一分钟测试填塞。

参加SI课程的学生统治地赚取更好的成绩。研究表明,学生定期平均一半到一个完整的字母等级,高于他们选择不参加的同学。学生还能够转移他们学会的技能,这些技能对其他不提供SI支持的课程。

SI领导人将在课堂上第一天发表一席之行。将要求学生填写他们的课程时间表和可用性的简短调查。鼓励学生在第一天将其官方班级课程与他们带来。

SI会话开始第一个或第二周的课程。SI领导人将传出短暂的调查,并要求学生在第一天课上标记其可用时期。在审查调查后,SI领导人将在下课期间宣布会议的时间和地点。每个SI领导者通常每周建立三个或更多审查会话。

SI课程是免费的。然而,鼓励学生经常像他们喜欢一样,统计数据显示,学生越多,他们的成绩越好。